Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Caracas.

Profesora Asesor: Dra. Nancy Ojeda

miércoles, 27 de febrero de 2019

Medios y Recursos Instruccionales (La Fotografía y las TIC)

La Fotografía

Llamamos fotografía al proceso de capturar imágenes mediante algún dispositivo tecnológico sensible a la luz, que se basa en el principio de la cámara oscura. El sistema original de fotografía que se mantuvo hasta hace algunos años actuaba con películas sensibles con el propósito de almacenar la imagen capturada para luego imprimirla.

Más recientemente, se utilizan sistemas digitales con sensores y memorias para tomar fotos de una forma más sencilla, rápida y con mejores resultados.

Importancia de la Fotografía

Es considerada una de las actividades artísticas más importantes del ser humano y su relevancia tiene que ver con muchos factores que benefician tanto al que la lleva adelante como a quien actúa como público de sus obras.

La fotografía es tal vez una de las últimas artes en desarrollarse porque, a diferencia de la pintura, la escultura, la música, la arquitectura o la literatura, no existió como tal hasta fines del siglo XIX cuando comenzaron a crearse los primeros formatos de fotografía primitiva.

La fotografía nos permite el desarrollo de ciertas habilidades, como por ejemplo la paciencia, la observación detallada, la creatividad, la inventiva y la permanente búsqueda de imágenes únicas.

La Fotografía en el ámbito educativo

Infinitas imágenes se cruzan a diario con nosotros, anunciando, informando y a veces también manipulando múltiples y variados mensajes.
Sin embargo, esta presencia social ha tenido poco reflejo en las aulas, puesto  a su mínimo uso en la enseñanza.

Aunque los estudiantes ven miles de imágenes fotográficas diariamente, en contados casos han tenido la posibilidad de realizar tomas con fines pedagógicos. La fotografía, por ello, constituye un buen recurso para el desarrollo de la actividad en las aulas, tanto en el ámbito de la investigación y experimentación, como en los niveles lúdicos y creativos. Pero se debe dar paso también a un conocimiento directo de este medio, así como a una utilización creativa del mismo.

La aplicación didáctica de la fotografía en el aula, puede orientarse en lo que se ha venido llamando lectura de imágenes, justificado la necesidad de dotar a los estudiantes de un lenguaje grafico-visual, a fin de que sean capaz de interpretar lo que estén viendo y captando.

Ventajas de la Fotografía en el ámbito educativo

  • Puede ser utilizada por estudiantes de diferentes edades y niveles, desde niños de primaria, hasta estudiantes universitarios.
  • Es útil para diferentes áreas del conocimiento.
  • Existe una gran variedad de dispositivos con los cuales se puede trabajar: teléfonos, tabletas, portátiles, entre otros.
  • En el caso la fotografía digital, no se necesita ninguna inversión y se pueden tomar una infinidad de imágenes de acuerdo a la actividad y de forma inmediata descargarlas y compartirlas a través de redes sociales.
  • Desarrollando en los estudiantes, no solo habilidades creativas y de comunicación, sino destrezas digitales que se ganan mediante el uso de la tecnología.

La imagen el en ámbito educativo

En un mundo cada día más gráfico, el uso educativo de imágenes adquiere máxima importancia. La imagen es un gran recurso y apoyo tanto para el profesorado como para los estudiantes.

La imágenes fotográficas, como resultado final del proceso de la fotografía, desempeña los estudiantes un papel participativo, debido al análisis que debe hacerse sobre las diferentes percepciones que se obtenga de la imagen.

Las TIC

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), son un conjunto de técnicas y dispositivos avanzados derivados de las nuevas herramientas (software y hardware), soportes de la información y canales de comunicación que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información.

La aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio profundo en la sociedad. En nuestro actual entorno y gracias a herramientas como Internet, la información está disponible en cantidades ingentes al alcance de todos. Sería impensable esperar que un cambio de esta envergadura no tuviera impacto en la educación.

Las TIC en la educación facilita un aprendizaje constructivista y significativo. El estudiante construye su saber mediante la unión de los conocimientos previos con la adquisición de los nuevos conocimientos que aprende por medio de la indagación y búsqueda de información con las nuevas tecnologías.

El uso de las TICs en el aula proporciona tanto al educador como al estudiante una útil herramienta tecnológica posicionando así a este último en protagonista y actor de su propio aprendizaje.

Ventajas de las TIC

  • Motivación: El estudiante se encontrará más motivado utilizando las herramientas TICs puesto que le permite aprender la materia de forma más atractiva, amena, divertida, investigando de una forma sencilla.
  • Interactividad: El estudiante puede interactuar, se puede comunicar, puede intercambiar experiencias con otros compañeros del aula, enriqueciendo en gran medida su aprendizaje.
  •  Cooperación: Las TICs posibilitan la realización de experiencias, trabajos o proyectos en común.
  • Iniciativa y Creatividad: Desarrolla la iniciativa del estudiante, su imaginación y el aprendizaje por sí mismo.
  • Comunicación: Se fomenta la relación entre los estudiantes con el docente, lejos de la educación tradicional en la cual el estudiante tenía un papel pasivo. La comunicación podría ser a través de correo electrónico, chats, foros, en donde se pueden compartir ideas, resolver dudas, entre otros.
  • Alfabetización digital y audiovisual: Se favorece el proceso de adquisición de los conocimientos necesarios para conocer y utilizar adecuadamente las TICs.

Desventajas de las TIC

  • Distracción: El estudiante se distrae consultando páginas web que le llaman la atención o páginas con las que está familiarizado, páginas lúdicas y no podemos permitir que se confunda el aprendizaje con el juego.
  • Pérdida de tiempo: La búsqueda de una información determinada en innumerables fuentes supone tiempo resultado del amplio “abanico” que ofrece la red.
  • Fiabilidad de la información: Muchas de las informaciones que aparecen en Internet o no son fiables, o no son lícitas. Debemos enseñar a nuestros estudiantes a distinguir qué se entiende por información fiable.
  • Aislamiento: La utilización constante de las herramientas informáticas en el día a día del estudiante lo aísla de otras formas comunicativas, que son fundamentales en su desarrollo social y formativo.
  • Aprendizajes incompletos y superficiales: La libre interacción de los estudiantes con estos materiales hace que lleguen a confundir el conocimiento con la acumulación de datos.
  • Ansiedad: Ante la continua interacción con una máquina (ordenador).

Herramientas TIC para la educación

  • Zoho: Grupo de aplicaciones web que permiten crear, compartir y almacenar archivos en línea. También incluye chat, videoconferencias, mail, calendario y herramientas de ofimática en línea.
  • Google Apps for Education: Entorno colaborativo enfocado especialmente al ámbito de la educación, en el que se incluyen diversas herramientas de Google que permiten trabajar en línea: Gmail, Google Drive, Google Calendar, Docs o Sites
  •  Edmodo: Plataforma educativa que permite compartir documentos e información y comunicarse en un entorno privado, a modo de red social.
  • Blogger: Herramienta de creación de blogs de Google, sencilla y eficaz, para todo tipo de usuarios.
  • WordPress: Una de las herramientas de creación de blogs más completas, ya que permite personalizar y adaptar la bitácora a las necesidades de cada usuario.
  • Google Hangouts: Aplicación con la que se puede establecer un grupo de chat o videochat (hasta 10 personas) que permite enviar lecciones online a los alumnos o crear una clase o grupo virtual de intercambio de opiniones.
  • Mindmeister: Aplicación para elaborar mapas mentales en línea y de forma colaborativa, útiles hacer lluvias de ideas o estructurar los ejes del trabajo.
  • Dropbox: El servicio de almacenamiento en línea más utilizado, para guardar todo tipo de archivos. Ofrece la posibilidad de crear carpetas compartidas con otros usuarios y conectarse desde distintos dispositivos mediante apps.
  • Google Drive: Almacenamiento en la nube de 15 Gb, para guardar y compartir todo tipo de documentos y carpetas. Disponible como aplicación para móviles y tabletas. Además, permite editar directamente los documentos en línea con Google Docs.
  • WeTransfer: Una forma sencilla de enviar documentos, especialmente de gran tamaño (hasta 2 Gb), a cualquier usuario a través de un enlace por email. Los archivos no se almacenan, solo se conservan durante unos días y después se borran.
  • Jumpshare: Espacio online para subir archivos en alta calidad sin que se pierda información y compartirlos con quien se quiera.
  • Google Calendar: El calendario online de Google permite establecer tareas y fechas, citas, alarmas y recordatorios y, además, puede compartirse entre varios usuarios que añaden eventos comunes.
  •  Hightrack: Gestor de tareas online y descargable para organizar el trabajo, gestionar una agenda de tareas personal y establecer plazos de entrega o cumplimiento.
  • WorkFlowy: Herramienta en línea con la que se puede establecer un flujo de trabajo colaborativo con tareas jerarquizadas de forma muy visual. Los usuarios o invitados a la lista pueden aportar y modificar el flujo según se cumplan objetivos.


No hay comentarios:

Publicar un comentario